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做自動化是幸福的嗎?

發布時間:2020-09-04

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在8月20日ABB杯智能技術創新大賽的高 端訪談中,幾位自動化業界的大咖們就智能制造中的人才培養展開了討論。幾位業界大咖中,肖維榮博士自1996年開創貝加萊(中國)至今已經有24年,而李少遠教授自博士畢業在上海交大執教30余年、ABB機器人與離散業務單元一般業務部本地負責人鄧奇先生也從業22年,張楠博士也進入自動化業界超過10年,而主持人栗延文也是有著30余年的機電專業背景。本次論壇,由李少遠教授的“學自動化是幸福的”,使得大咖們都聚焦了“幸福”這個話題,為什么他們都認為“做自動化是幸福的?”。
艱苦卓 絕的自動化人
首先必須說,自動化人,是艱苦的人生,從學習到工作,都是充滿了艱辛的。
十八般武藝,樣樣皆通
似乎每個自動化專業的人進入大學校園,老師們都會跟他們說“咱們這是一個萬金油專業”,這個 “萬金油”專業,所需學的東西比較特別,啥也得懂點,就說數學吧,除了高等數學,還需要大量的工程數學,如線性代數、概率統計、畫法幾何、拉普拉斯變換、復變函數、物理化學方程、算法等等。
專業基礎課包括數字電子、模擬電子、數字電路設計、電力電子技術、直流與交流調速等等,在專業課方面包括自動控制原理、微機控制原理、單片機、檢測技術,還包括數據結構、匯編語言、C程序設計等等,每門課都是充滿了神奇。
課程太多了,不多說了...
自動化立體倉庫


到了工作的時候,你不但得懂PLC編程,還得玩轉運動控制、機器人,現在還得懂機器視覺、柔性輸送系統,你得會用MATLAB/Simulink建模仿真、還得會電氣電路設計、網絡配置與組態、DCS、SCADA,現在更不得了了,你還得會點機器學習、深度學習、卷積神經網絡,要不然你都不好意思說你是玩智能制造的。
自動化是一個典型工程實踐型行業,必須去現場接線、安裝、調試,工廠一般都不在市區,往往需要各種交通工具組合,飛機、高鐵、大巴、出租車,有時候還需要坐“摩的”,工廠是必須的,荒郊野外、高原、海岸、峽谷都有我們的足跡。
自動化幸福在哪里?
那么怎么能說“做自動化是幸福的”?從幾位大咖臺前幕后的交流中,我們尋找到了幾個關鍵的幸福元素。
專注于一件事,是幸福的
正如肖維榮博士所說“20余年來一直在貝加萊,從事機器與工廠自動化先進方案的產業推動,回顧這20余年,我們的團隊從零到今 天,為產業做出很多優 秀的解決方案,為產業做出我們自己應該的貢獻,團隊也茁壯成長,于我來說還是覺得很幸福的”。對上海交通大學電子信息與電氣工程學院的李少遠教授而言,雖然他有很多身份,包括杰出青年、教指委副主任委 員、自動化學會副理事長、上海交通大學-巴黎高科創新工程學院院長、博士生導師,但是,對少遠教授而言,堅持30余年給本科生上課是他覺得幸福的事情,看著他們的成長,桃李滿天下也是一種幸福。
因為,人生并無坦途,回顧自己的一生,對于這些耕耘產業數十年的人來說,覺得幸福也是一種發自內心的感受。
為產業解決問題,是幸福的
就像肖維榮博士所說“馬兒少吃草,馬兒還得跑得好”這個話通俗易懂的表明了自動化人的使命,為客戶提供高效的應用解決方案,讓機器以更低的材料、能源、時間、人工消耗,而產出高品質的產品,無論在離散的制造業,還是在流程工業,這都是必須的。
作為自動化領域典型的解決方案代 表,貝加萊在所聚焦的領域有非常豐富的產業案例積累,從一臺印刷機、風力發電機組到一個工廠的柔性產線規劃。

在產業數十年發展中,機器人與離散自動化業務都致力于為產業用戶提供解決方案,機器人在汽車、電子、包裝等領域的產線中扮演著核 心集成的作用,而貝加萊的控制在各個領域都是有著豐富的應用,包括包裝、印刷、塑料、新能源、電子制造業等眾多產業。在中國的機器人領域,ABB的機器人各個業務創造著一個個傳奇,所有這些都是由本地業務單元的團隊與客戶共同規劃、設計、安裝測試,在現場每個日夜一起熬過來的。那種艱苦,就像當年的“考大學”一樣,但是,成功也同樣喜悅的。

如果你問一個工程師最開心的時刻是什么?他們會告訴你“當問題搞定的時候”、“機器高速運轉的時候”、“客戶滿意的豎起大拇指”的時候,這是一群有理想、有抱負的人,他們在悶熱的工廠調試機器、寒冷的山巔調試風力發電機組、輾轉在走向客戶現場的路上。
培養人才,也是幸福的 
在ABB機器人與離散自動化,包括機器人以及代 表離散自動化的貝加萊,都是長期致力于人才培養的。貝加萊自1997年在西工大建立第 一個實驗室,并于2002年成立“學界聯盟”,已經培養人才達到11000以上,而機器人部門同樣培養多達50000多人。對于肖維榮博士而言,作為貝加萊自漕寶路103號的辦公室到今 天中國團隊的成長,深刻感受到人才培養的重要性,在內部積極推動“EC-工程宿營”計劃、學徒制的帶徒弟機制,大學的合作,都是專注于人的培養、人的持續培養。
自動化專業的人才培養,校企合作是必然,因為這是一個典型的“工程”專業,它必須以產業需求為導向,校企融合,各自發揮自身的優勢,就像李少遠教授所說“基礎的理論在過去的數十年里都是沒有變化的,就像1948年維納《控制論》到今 天仍然架構沒有變化”,因此“打下堅實的基礎至關重要”,但是,自動化專業的學習也要緊密結合產業需求,結合橫向科技的發展,才能真正“學以致用”,為產業解決急迫的工程問題,提升制造業的運營效率。

對于自動化學會同樣如此,作為一個重點學科,自動化為國家重大工程項目作出基礎性的關鍵任務。自動化學會目前就延伸出智能制造、港口、智慧教育、智慧醫療等眾多的二級學會。據張楠博士介紹,在 2020 年,整個產業的需求達到750萬,而缺口達到300萬,這個產業仍然有大量的人才需求,而這種人才培養,學會、大學、企業之間的這種競賽合作,能夠為產業帶來人才培養的貢獻。競賽,也能夠成為人才進入各種行業催化劑,這種多方位的人才培養,對于從事自動化工作也是幸福的。
許多年來,ABB機器人、貝加萊都有著悠久的與自動化學會、自動化教指委、大學的合作經歷,并且不斷的通過良性互動來共同為學界的人才培養、師資、實驗室建設等規劃,推進先進、實用技術進入課堂,并為學生提供實習、競賽等機會。

相比于20余年前的學生而言,今 天,校企大范圍的合作提供了非常多的機會,就像ABB創新大賽,包括機器人、自動化兩個大賽,本次論壇,大咖們也分享經驗、祝福青年才俊競賽發揮,你說幸福不幸福?
幸福總是來自那些點滴積累的喜悅、艱辛之后的收獲!
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